原标题：没有讲义的英国小学生怎样记住常识点？讲堂笔记有必要记好！

咱们都是从学生时代走过来的，现在想想，其时在上学的时分每天不断的记笔记，不断的背诵。有时分在讲堂上记笔记跟不上教师的讲课速度，就直接略曩昔，只要在课下看同学的笔记补上，或许直接忘记。可是，历来没有人教咱们怎样快速高效的记笔记。今日咱们就来说说记笔记这件事。

德国心理学家艾宾浩斯的研讨发现，忘记会在学习后当即开端：前一天记住的信息，第二天回忆中只能留下约三分之一，第三天会在这个基础上持续忘记……

美国心理学家也研讨过这样一种现象：仅在听完一个讲演20分钟后，大部分人就会遗忘讲演内容的47%。

而咱们要了解的是，英国的小学只要教学大纲而没有讲义，而且课下也几乎没有家庭作业！

因而，让孩子学会高效记笔记对他的素日学习和应对各种考试都是十分重要的。在记笔记的进程中，大脑会把听到的信息过滤、挑选和安排，这个重组的进程，便是加强回忆的进程。

下面介绍一些最常用的记笔记的办法，有用协助孩子更好地记载、回忆常识点，进步学习功率。

康奈尔笔记法

由康奈尔大学Walter Pauk博士在1974年创造，经过将笔记空间进行功用分隔，来进步记笔记的功率。

首要分为五个过程：记载(Record)－简化(Reduce)－背诵(Recite)－考虑(Reflect)－温习(Review)，又被称为5R笔记法。

记载（Record）：听课进程中，在主栏内记载具体的内容。

简化（Reduce）：将主栏内容总结归纳，提取关键词写在副栏中。

背诵（Recite）：把主栏遮住，只看副栏中的提示，用自己的言语完整地叙说内容。

考虑（Reflect）：将随感、考虑、领会等内容，写在下面的总结栏处。

温习（Review）：每周花十分钟左右时刻，快速温习笔记。

思想导图法

思想导图也是最广泛、最有用的笔记法之一，是英国闻名心理学家Tony Buzan创造的一种表达发散型思想的东西。

经过思想导图，孩子的大脑不是一会儿处理大段信息，而是按部就班，分层了解回忆常识。这种办法有利于分散孩子的思想，有规则的颜色也能激起孩子的创造欲。

KWL笔记法

KWL是一种合适低龄儿童的记笔记办法，首要用于阅览情境下，协助孩子更全面、更深入、更耐久地了解回忆书中的内容。

KWL别离指知道（Know）、疑问（Wonder）和学习（Learn），从而将笔记本的页面分为三个部分：

榜首栏“Know”（我所知道的）:引导孩子们回忆已学的常识。

第二栏“Want”（我想知道的）:引导孩子提出问题。

第三栏“Learned”（我学到了什么）：逐个处理第二栏中的问题，总结并反思。

提纲笔记法

提纲笔记法应该是咱们最了解，也是最简略的记笔记的办法了，经过缩进、数字、字母等来区别各项内容的上下级联系。

除了上述的几种记笔记的办法，咱们还能够教会孩子巧用便当贴。把琐碎、不成系统的常识点（比方单词），能够即将回忆的内容写在上面，贴在自己常常能看到的当地，比方课桌上，没事多看两眼，没几天就能记住了。

笔记是每个学习者都会用到的一种学习办法，它能够协助孩子了解常识、稳固回忆、培育习气。让孩子坚持记笔记，当快期末考试的时分，翻翻自己写的笔记很快就能想起其时的常识点，对学习和考试都十分有协助。

而来自英国的UKidSchool线上直播课同样是没有教材的，可是这历来不是阻止孩子学习的要素。看看咱们前几天在UKidSchool上year3课程的孩子的笔记，你就能够感受到他们对课程的喜欢程度，以及对学习的仔细程度。反倒是没有教材更进步了孩子的专心度，一起从另一个方面发掘孩子的潜能，让孩子充分发挥自己的想象力，不受教材束缚。

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