光亮时评【用爱标准“戒尺”的运用标准】尊重学生，与任由学生“自在开展”“想干什么就干什么”不是一个概念。现代教育中的“高兴教育”所以为的“好孩子都是夸出来的”等理念或许并不错，孩子确实需求鼓舞，但也需求在犯错的时分得到及时纠正。而纠正的方法，在许多情况下，正是所谓的惩戒。没有惩戒的鼓舞，降低了鼓舞的价值；没有鼓舞的惩戒，会变相成为体罚。把握鼓舞与惩戒的边界和尺度，正是好校园和洽教师的必备技术。

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