东方网·纵相新闻记者 宋祖礼 汪鹏翀

“审美对了，什么都对，审美不对，什么都不对。”这是油画家彭鸣亮一直以来的艺术理念之一。10月9日，“绘画无限”第二十一届我国上海国际艺术节艺术大师进校园活动来到江苏路第五小学长宁路校区，彭鸣亮用浅显易懂的方法与小学生们共享了一节西方美术史课程。

作为“巨大尚”与前卫思维的代表，艺术家们在平常人看来多少有些不容易接近。因此，闻名油画家与小学生在一起沟通西方美术史、共享自己对审美的见地，也就尤为难得一见。然而这已经是彭鸣亮第2次以讲座的方式做客江苏路第五小学，他说，和小朋友们的共享让他获益良多。

“小学生对艺术的了解，真的是我幻想不到的，他们比我幻想中了解得更多。”彭鸣亮说，在走入小学“讲堂”之前，他自己也曾忧虑孩子们会听不明白自己在说什么，然而在艺术大师的经典著作出现在眼前时，孩子们的反应却让他感到吃惊且感动。

讲座中，当一幅幅经典的大师代表作出现在屏幕上时，还仅仅三四年级的孩子们以了解的口吻不断喊出著作的姓名。而令彭鸣亮想不到的是，当他说到“文艺复兴三杰”时，不少孩子也是对答如流。这让“彭教师”不由感叹，咱们都轻视了孩子们了解艺术的才能和视界。

唯因如此，彭鸣亮愈加感受到给孩子们进行正确艺术引导的重要性。他说：“现在的孩子们便是一张白纸，你给他们什么样的理念，他们就会承受什么样的理念，这个时分教给他们正确的东西，实在是太重要了！”

彭鸣亮以为，让孩子从小就知道，什么是真实的艺术、该怎样去审美，他们才会构成正确的思维和理念，“这样在他们未来做挑选判别的时分，他们就会少走弯路。”

彭鸣亮的主意与校园校长孟水莲的主意不约而同。孟校长全程参加了讲座，在经历过上一年的同类讲座后，她愈加感觉到在小学教育阶段，在培育孩子自我认知的过程中，为他们出现国际多面性的重要。

“培育孩子的自我认知，便是要让不同的人，科学家、艺术家等等，给孩子们讲同一件工作。简略来说，便是要让孩子们‘见世面’。”道理尽管简略，但仅靠校园既有的师资力气却很难做到。孟水莲坦言，教师队伍能触碰到的范畴仍是相对狭隘。因此就需要“跳出教育看教育”，让专业以外的人士，将更多姿多彩的东西带到孩子身边，这相同也是对教师的“再教育”。

她说：“咱们也期望这样的活动，在把一些新的东西带到孩子身边的一起，也给咱们的教师一些启示。”