从本年开端好像全国各地都在进行教育改革，在改革中关于“教师涨薪”也成了永不过期的论题，从各地进行的“教师涨薪”推动中，或许看出，大略都是以“教师平均薪酬不低于公务员”为根本方向施行的。时至今日，终究施行到位的区域有多少呢！

实际上没有咱们想的那么不达观，因而从当地的教师薪酬水平来看，现已到达乃至是超越当地公务员年平均水平的是许多的，但从全体收入上来看，好像能发觉出有什么不相同的当地，有教师更是直言，应该拿全体收入比，不过咱们仍是来剖析一下为什么会呈现这种局势呢！

教师收入主要就依托“薪酬”以及“绩效”这两部分，薪酬就很好理解了以作业年限、职称高档来定的归于固定收入，绩效便是教师每年年终的作业查核奖赏，绩效数额占的并不大，因而教师们全体收入水平大部分还得依托薪酬部分。但公务员就不太相同了，有薪酬有补助有年终绩效，但就补助就更丰厚了，有车补有住房补助、物业补助等等，这是教师们无法比拟的，乃至公务员年终绩效数额是比较大的，反而在公务员全体收入中，能够这么说，薪酬收入所占的份额反而不大。

这也便是为什么教师们一向将公务员作为教师收入进步标杆，更是等待薪酬收入能到达公务员水平，假如将“教师平均薪酬不低于公务员”改为“教师每年月薪酬数不低于公务员的月薪酬数”，公务员拿18个月薪酬，教师也要18个月薪酬。或是进步教师绩效薪酬，对超课时超作业量加班兼职岗位的教师给予按劳分配的补助信任教师们都会拍手。

外行人看教师们大多只看到光鲜面，实际上教师们的常态是备课，上课，改作业，写作业修改记载，听课，评课，带学生打扫卫生，和学生谈心，招待家长，许多教师正午不睡觉看守午自习，或许教导学生培优转差，敷衍各种无聊查看。早上班主任7点之前到校有时候6点多到校。住校的话还要查睡房，参加睡房办理，个中辛苦真的是外行人无法幻想到的。