村庄教师李田田10月11日在“山花诗田”微信大众号上推出的一篇名为《一群正被销毁的村庄孩子》的文章，引起网友广泛重视。文章称，她于2016年9月到湖南省永顺县桃子溪校园任职语文教师，校园简直每周都有查看，隔两天，咱们就要带学生大扫除。停课扫地是常有的事，我的语文课已停滞不前。该文经各渠道转载引起广泛重视，当晚，该文被发布者自动删去。

关于写文章的初衷，李田田在文章里这样描绘，“我拿着国家的作业，享用国家给予的优惠政策，面临那一群信赖我的学生，无法再装腔作势地高兴作业。我读的书，我承受的文明熏陶，使我无法持续当一个哑巴。”而这样的情怀也得到了湘西州委领导的称誉支撑，咱们也有理由信任工作会朝好的方面开展。关于满足的处理我没有一点点的置疑，我所忧虑的是李田田今后还敢不敢有这样的情怀。

这样的形式主义存在了多长时间，很难说清，怎么差异是不是形式主义，也是个技术活。很多的进校园，很多的查看，大都有光明磊落的、十分必要的理由，为教育的建造开展，谁敢不执行？即使有定见也要执行，不然便是不顾大局，不讲遵守。至于在网上发文批判，更是超出了多数人的情怀底线，李田田是少之又少的，这也就注定了她的单打独斗、势单力孤。

发文后，李田田阅历“深夜要求前往县城阐明状况”“推开宿舍门、直到她满足签字”“只能在校外见朋友，去哪个当地干什么要陈述”等等遭受后，“压力真的很大”，她是否还能保存那丝情怀？实际中，李田田在咱们眼中或许是“不成熟”的那个，或许还有人批判她心里没个数。发文后，榜首反响必定是觉得她给当地抹了黑，添了费事。所以各方压力扑面而来，她一人怼的不仅仅是形式主义了，更有一种习尚在里面，所谓木秀于林风必摧之，李田田能否挡得住？

校园查看中的形式主义的问题，不是一次两次，不是一天两天。咱们也有理由信任，不是一人两人所感触的，必定有很多的教师和李田田的感触相同，只需他们还保存着教师的初心情怀。尤为重要的是，另一个更大的问题不是形式主义的问题，而是见怪不怪的问题，面临问题或绕开走，或跟着走，嘴上喊着反形式主义，却习惯用形式主义去处理。建立了台账，成立了安排，定时汇总了状况，处理了多少问题。

李田田所反映的问题，必将会得到处理，但这很难说是她的力气，更多是媒体的重视和更上级的支撑。假使没了这些大旗，没有这些非正常的途径，李田田又能坚持几许？反映形式主义的问题，上级就应该来处理，而不是处理反映问题的人，持续掩盖问题。这不是小问题，这便是态度观念办法的准则性问题，处理欠好，李田田们的情怀必然会逐步淡去！