原标题：成都高新区三岔湖小学打开数学示范课研讨活动

近来，成都高新区三岔湖小学（以下简称：三岔湖小学）举办数学教研活动，本着"一起学习，一起进步，一起进步"的准则，打开了数学示范课研讨活动。

三岔湖小学数学组教师王旭东带来《负数的开始知道》，他充分利用日子中的资料天气预报，从问题下手，气温在零下7摄氏度怎样表明为—7℃？发生思维磕碰，要共同符号的思维情不自禁。负数也逐步呈现，自然而然引进到讲堂，负数写法、读法的问题也方便的解决。继而在负数的深化学习中，凭借温度计，海拔高度感知负数与0之间的联系，了解负数比0小。王教师的讲堂十分有条理，亲热的教态，妥当的板书，多媒体教育的恰当运用，每一个教育环节都深深招引学生留意。

陈慧芬教师的《分数的开始知道》，经过风趣的分蛋糕问题，从学生了解的“一半”下手，清晰一半是怎样分的，而一个蛋糕的“一半”无法用整数表明的时分就引进了分数，这样分数呈现的实际需要性可以凸现，学生对分数的发生形象深化。整堂课学生兴趣浓厚，参加度高，有演示，有沟通，有深度，有拓宽延伸，轻松愉快的讲堂气氛给听课教师们留下了深化的形象。

课后，两位教师就自己的教育规划进行说课。听课教师纷繁就自己的听课感触进行沟通、分析。教师们共同以为，这两节课教育规划合理，学日子动丰厚，教育层次分明，教育效果好，具有杰出的示范性，对辅导教师日常教育规划及打开教育活动具有较高的辅导价值百科。

最终，校园教务处徐尚东主任和数学教研组长鄢文秀教师分别对这两节课做了点评，也对教师们在往后的教育中提出了实质性，方向性的主张。

经过本次的教研活动，教师们彼此学习，深化沟通，进一步地探求了讲堂教育的有效性。教师们也将不断地改善办法、进一步进步讲堂教育质量，进步教师专业水平。

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