原标题：论教育对个人的重要性——宁波和济教育为您解析！

教育是一种培养人的活动，这种培养人的活动是树立在每个学生个别生命基

础上的，离开了每个学生个别的生命，教育就会成为一种笼统的东西，就会失掉

它的认识和价值百科。教育要想很好的完结自己的任务，就必须处理好与人的个别生命之间的这种联系，一起，作为生命个别的人，要想完结自己生命的不断逾越，寻求自己生命的永久含义，提高自己生命的精力向度展示自己生命的无限风貌，就必须依托教育对人的启迪和引导。在个人开展的过程中，有多种要素的效果和影响。学生是教育的主体，教育只要把自己的根基树立在学生个别生命的根底上，它才干找准自己的方位，才干打开自己的活动，才干完结自己的任务。如若教育离开了人类本身的生命活动这一实在的存在，那么，它将永远是无限的，片面的，脱离实际的，德国哲学家雅斯贝尔斯（Karl Jaspers）在《什么是教育》一书中以为：“人们为了寻求生命的答案，总是经过各种实践不断地改换身心自在豁然的游戏，这种不断逾越以求更新的活动可以说是倾听生命律动的行为。”假如咱们脱开了对个别生命含义的识读，生命价值百科的了解和生命律动的倾听，仅仅机械地依照教育者事前设计好的计划去从事教育工作的话，那么，这种教育“将意味着生命将会萎缩，无节制，变得晦暗不明和无知粗鄙”⑴

由此可见，仔细解读个别生命的意蕴，发现个别生命的价值百科，了解个别生命的含义，倾听个别生命的律动是生命教育可以有所作为的一个条件性条件和根底。由于生命教育树立在每个个别根底上的，而生命教育“要真实重视个人，就必须重视生命，由于生命不仅是个别的，并且是个人最可贵的。”⑵ 一段时间以来，不断发作的青少年自杀事情引起了人们的广泛重视，生命对每个人仅有一次，到底是什么原因让青少年失掉了对日子的夸姣神往和神往，从而失掉了对生命的巴望和眷恋呢？在深深的怅惘之后，这不得不引起咱们的考虑。

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