原标题：【现代学徒制的宁夏实践】在实干中增强身手

在实干中增强身手

17岁的罗鑫是宁夏农业校园畜牧兽医专业的一名中专生，前不久，他在贺兰山下的一家奶业公司跟着师傅学身手。这是校园实施“现代学徒制”后，学生实践学习的一部分。既学理论常识又学实践常识，让罗鑫对未来充溢等待。

学习畜牧兽医专业是父亲的主见，由于家里有养殖场。但听说在校园里只能学到理论常识，所以还一向有顾忌。直到看到宁夏农业校园招生简章上的“现代学徒制”几个字，他这才打定主见把儿子送到校园。

罗鑫进入校园后，首要跟着教师学习理论常识，学习一段时间后，再到校园联络的企业做学徒，跟着师傅进行事务实践。每年两个月的学徒日子是罗鑫最为爱惜的韶光，许多在书本上生涩难明的常识，在实际操作中变得深化浅出且回忆深化。“我的师傅30多岁，年纪不大但经历特别丰厚，他调查动物一瞬间，就能知道它们的病症在哪。师傅给病牛打针时，一针下去就能找到牛的血管，假如没有丰厚的经历，必定做不到那么精准。”他说。

在学徒日子中，罗鑫对畜牧兽医专业越来越感兴趣，越来越能发现其间的趣味和成就感。许多讲义上学不到的常识，经过师傅手把手教授，都内化为自己的身手。让罗鑫感到“满意”的是，经过师傅的辅导和本身操练，现在他也能精确找到动物血管，为动物输液、打针。对师傅确诊出病症的动物，依据书本上的理论常识，罗鑫也现已能给动物对症下药，加上师傅在一旁辅导，他开出的处方越来越精准有用。

罗鑫说，现代学徒制让同学们既能在校园把握理论常识，又能把握实践常识，对学生未来的工作供给了很大协助。接下来的两年时间里，他想把握自己给动物治病的身手，未来还想持续上大专，深化学习畜牧兽医专业的常识，把握给动物做手术的技术。尽管只学了一些根底常识，但他现在现已能帮家里给养殖场的动物治病，父亲看到儿子学以致用，脸上也笑开了花。

宁夏农业校园的相关负责人介绍，现代学徒制的意图是深化产教交融、校企协作，经过校园、企业深度协作，教师、师傅联合教授，树立以技术培育为主的现代人才培育形式。宁夏农业校园先后与宁夏农垦贺兰山奶业、银川顶津食物等区内外知名企业签署协作协议，为校园实施“现代学徒制”教育奠定了杰出的根底。自校园展开“现代学徒制”后，学生的学习积极性更高了，理论结合实践的学习方法，让学生没有结业就成为各企业竞相招聘的优秀人才。

来历 | 宁夏日报

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