原标题：特殊修改作业，教师赶忙pick起来！

2000字

“流水”的作业，“铁打”的教师，

从教师作业那天起，

作业修改像是一位“小伙伴”般如影随形。

飞速滚动的眼球、繁忙中画出勾勾叉叉……

想做出新把戏来不容易呀！

未来君在读书年代，

最等待的便是作业本里教师贴的各种鼓舞小贴纸啦！

最近，一些教师的特殊教育火了，

他们个性化修改作业的办法，

博得了学生、家长的一片喝彩，

教师“走心”修改，

学生才会“入脑入心”，

赶忙来看看都是怎样奇特的操作吧~

表情包评语

“你的作业本上有什么表情？”

最近，乌石浦小学德育主任陈婷婷

所带班级的学生领到作业本后，

经常会这样相互“刺探”。

学生口中的“表情”，

是陈婷婷在作业本上画的小表情，

来几张咱们感受一下。

作业完结得好，画一颗爱心

▼

作业质量尚可，

便是略有瑕疵，

教师皮了一下，

画个表情鼓舞

▼

“我从网上下了几套表情包，有时想不出来，就看下手机。都是简笔画，不会占用太多时刻。”陈婷婷说，在作业本上画表情，是最近的测验。她想换种办法跟孩子交流，让他们对作业有所等待，或许能激起学习热心。

相同用画画为作业本“增色”的，还有海沧新江中心小学的数学教师余仟懿，数学作业全对且书写美丽的，不光能够评为“优”，还能得到教师亲手画的“比心”小角色，配上“棒棒哒”等文字，每一份作业都适当用心。

余仟懿有20多年教龄，她看到“比心”小人挺心爱，就学习了。她喜欢画画，这些简笔画造型各异，想到什么就画什么。“手艺画的，比用电脑制造的更有生命力，更有温度。”余仟懿说，学生看到都很惊奇，本来数学教师也会画画。

在学生们眼里，会画画的数学教师很时髦，对她多了几分喜欢，对数学也更上心了。

网购印章

在厦门五中小学部、

湖里试验小学、安兜小学，

低年段的教师修改完作业后

还会多一道流程：

盖章

这些印章都是教师们自行网购的，

有卡通的、

有纯文字的、

也有图文结合的。

厦门五中小学部教务处副主任杨梅娟介绍，低年段各学科有不同的印章。印章使用率很高，教师们还会不定期网购新版本。

湖里试验小学的叶幼云教师说，低年段教师都会网购印章，作业完结得好，都会得到盖的印章或画的一颗星，集齐10个就有时机兑换小礼品。

海沧新江中心小学数学教师邱晓敏也网购了印章。修改完作业，会选取不同的印章盖在作业本上。学生做错题，她不会直接打“×”，而是用红笔轻点一下，等学生修订完再打“√”，然后画上一面小红旗。

自己刻章

除了网购各式印章，

也有教师自己刻印章。

故宫小学的陈昌照教师，

19年前入职时就刻了两枚印章，

一枚楷书“真棒”，

一枚篆书“真棒”，

书写整齐、准确率高，

就印楷书“真棒”；

准确率高，卷面漂亮，

就印篆书“真棒”。

后来，他又刻了一枚，

“点赞”造型的印章，

小测全对、书写无误等

都能够得到印章。

陈昌照说，刚开始学生或许连篆书都看不懂，但耳濡目染中，也培养了孩子对篆书的爱好。

花式评语

海沧新江中心小学语文教师杜淑贵

4年前让学生写协作日记，

四五人一组，

每天轮流在同一簿本上写。

杜淑贵每天都会修改这些日记，

不过评语不限于点评写作技巧，

更多的是与学生进行日常对话，

学生也能够在后面“跟帖”。

在协作日记上，

学生亲热地称她为

杜Boss（大大）、杜小姐、杜小妞。

杜淑贵说，她在日记中和学生相等对话，学生都很等待看到她的评语和他人的“跟帖”，这在某些特定的程度上对学生的写作也有促进作用。“教了22年书，现在要与时俱进，想各种招数跟学生互动，鼓舞学生。”杜淑贵说。

关于这种个性化的修改作业办法

教师们这样说

湖里试验小学的叶幼云教师：一年级学生自律和专心度还不行，教师就要想方设法鼓舞孩子，引导他们专心上课，积极思考。除了盖章外，有的教师还在黑板上依据学生的讲堂体现“爬格子”，哪个小组爬得高，就能够取胜。有的教师在黑板上画树，体现好的座位号能够“上树”。教师们煞费苦心搞构思，都是为了能进步孩子的专心度，鼓舞孩子们。

安兜小学教研组长洪少武：校园不少教师都会网购一些“表情包”贴纸，在修改作业时就能派上用场。尽管仅仅一朵小红花、一个小表情，但它们能给学生带去温暖。

厦门五中小学部的杨梅娟教师：个性化的修改用一种更轻松诙谐的办法拉近师生的间隔。不管是盖章仍是表情包，都是用一种学生更能承受的办法，让鼓舞和必定变得更温暖，让批判变得更含蓄，这关于调集学生的学习积极性很有协助。

看了这些充溢构思的办法，

教师们有没有眼前一亮的感觉呢？

在平日的教育活动中，

咱们无妨测验一些有意思的教育办法，

活泼一下学习气氛哦~

END

来历丨中青网教育、厦门日报、教师帮

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