原标题：无言语成果怎样去加拿大读本科？

No.1 成果比较优异的高中结业生、大专/大本在读生——大学双选取

加拿大本科“双选取”是指加拿大大学对请求者发放本科专业的选取通知书，但因为请求者言语才能不能到达要求而一起发放言语学习的选取通知书，这样学生能拿到“言语+本科”的通知书。立思辰留学说，请求者需求在进入本科专业学习之前进行一段时刻的言语学习。关于成果优异的高中结业生和大学在读生如无合格的言语(托福/雅思)成果，能够终究靠请求“言语+专业”双选取直接入读部分加拿大名校。

课程内容：学生在国内取得所请求大学的“言语+本科”的双选取，学生完结言语学习后能够直接进入本科学习，无需参与雅思或托福考试。

课程长度：依据学生英语水平而定。一般言语中心分为几个等级，学生入学后校园会依据学生英语水平定级，所以英语水平越高，所需时刻越短，一般我国高中结业生需求3-8个月经过言语关。

长处：

1. 因为学生在动身前现已取得了大学本科的选取，所以无需再次请求本科专业课，免除了学生的后顾之虑，能够确保言语完结后顺畅进入本科学习。

2. 国内的托福或雅思高分选取者，因为教育形式所限，大多并不具有直接听课的才能，到加拿大就读言语，既能够真实进步英语有用才能，又可取得一个很好的过渡期，更快习惯本科学习，可谓“磨刀不误砍柴工”。

3. 学习言语的学生来自世界各地，所以言语学习环境好，学生英语水平进步快。

4. 言语中心多设在大学内部，学生可提早体会大学生活，为行将开端的本科学习打下根底。

缺陷：

1. 并不是一切大学都有双选取，学生挑选有限。

2. 因为言语中心的成果一般只被该大学或极少数大学供认，学生言语经往后大学挑选有限。

　No. 2 成果中等的高中、中专、职高及大专生——转学分请求

关于成果一般的高中、中专、职高及大专生，主张可优先考虑先请求加拿大公立学院。因为名校直接请求要求高，并且大班授课，筛选率高，而学院课程设置灵敏有用，小班授课，并且与许多大学签订了学分互转协议，学生在完结至少一年学习后，假如成果到达大学的相关要求，则能够请求转入大学相关专业持续就读，结业后可取得该大学学士学位，可谓省时省钱，一箭双雕。2010年7月份推出的SPP新政，更为挑选入读学院的学生请求签证开通了绿色通道。

课程内容：学生在国内取得所请求学院的“言语+专业”的选取，在完结言语学习后能够直接进入学院专业课程的学习，有的学院也能够直接颁布“学院+大学”的选取通知书(比方“新喀里多尼亚学院+维多利亚大学(引荐阅览:维多利亚大学)”、“卡莫森学院+维多利亚大学”的双选取)。

课程长度：在学院完结1—2年的学习后，可转入大学续读本科，2—3年后可取得学士学位。

长处：

1. 学院小班授课，学生取得教授更多重视，更简单取得好成果，而凭仗学院取得的成果，即有或许请求进入加拿大一流大学;学院的学习，不仅是进入大学前的杰出过渡，更为那些学习成果本来一般的学生供给了再挑选进入加拿大名校的时机。

2、SPP方案(44所加拿大院校)的实施，使请求学院的学生签证成功率更高—雅思5.5的学生，担保金无需供给前史;一起，签证审理速度也大幅度的提高，最快可三天获签。

3、与大学，尤其是名牌大学比较，学院的膏火低至少三分之一，学生假如先读学院再转学分入读大学完结本科学业，可大大地省时省钱。

4、学院的课程有用性强，并且大多数课程供给带薪实习，就业率高。

缺陷：

1. 并不是一切学院和大学能够联发“学院+大学”选取通知书，所以需求学生在完结学院的课程后从头请求大学。

No.3 高二或高三在读生及应届结业生——高中/预科途径

关于高二、高三在读生、高中应届结业生，如期望入读加拿大最优异的大学但不想参与高考或高考成果不抱负者，可优先考虑请求到加拿大读中学或许预科(通常指高中最终一年即12年级课程)。因为加拿大没有高考，学生凭仗高中结业成果请求大学，而加拿大高中结业成果评价至少有50-70%会参阅平常的作业、检验乃至出勤率，而非一次考试定乾坤，因而只要是仔细努力学习的学生，有许多都取得了高分，进入了多伦多、皇后、滑铁卢、麦克马斯特、英属哥伦比亚、哈佛、耶鲁、牛津等世界一流大学就读。

课程内容：首要教授英语和加拿大高二、三课程

课程长度：假如学生学习根底好，英语才能强，可直接进入高中最终一年，6---8个月完结，不然或许需求两年以上的时刻。

长处：

1. 加拿大没有高考，请求大学更垂青平常成果，又发起宽进严出，在加拿大完结高中的学生进入加拿大名校的比率远高于国内高中结业直接请求。

2. 因为中加两国教育体系差异巨大，学生提早到加拿大读高中，不光能够凿实英语根底，更能够借此时机习惯加拿大的教育形式。

3. 加拿大大学尤其是名校第1年筛选率高达25-50%，到加拿大完结高中，把过渡期放到了课业相对轻松许多的高中(加拿大但是没有高考的哟)，学生可更快更好的习惯大学生活。

4. 加拿大许多高中供给大学先修课程(AP)，成果优异的学生在中学即可完结部分大学学分，上大学后不光能够更快进入状态，更可缩短结业时刻。

缺陷：

1. 到加拿大读公立中学也很难直接进入最终一年，即便高二完结的学生，或许需求读两年以上。

2. 私立中学尽管课程组织严密，有或许一年完结高中，但校园世界学生份额较高，所以英语环境相对不是很抱负。

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