不知不觉咱们的补语专题现已进行到第四期了。不知道同学们对前面的内容有没什么不理解，假如有能够在下方留言，咱们一同讨论。仍是要提示咱们，书面考试考试需求多看书做操练题，而面试考试也需求多看书多操练。

操练说课和试讲的时分，假设没有朋友帮你看的同学，主张能够用手机自拍杆把自己的操练给录下来，能够正常的看到你站上讲台的时分是否有一些不太好的习惯性动作，再渐渐纠正。

好了，进入正题，前次给咱们梳理了一下成果补语，简略来说便是动词+成果这样一个结构，今日咱们会看到的是简略跟成果补语混杂的或许补语。

（四）或许补语

概念

呈现在动词之后，用“得”或“不”引出，表明有无条件或才能进行某种动作。

方法

（1）必定方法

动词+得+成果补语/趋向补语（+宾语）

看得清楚，走得上去

（2）否定方法

动词+不+成果补语/趋向补语（+宾语）

看不清楚，走不上去

（3）疑问方法

A.必定方法+否定方法（+宾语）：看得清楚看不清楚？

B.必定方法（+宾语）+吗：看得清楚吗？

教育主张

从语法点难度上来说，或许补语（hsk三级第六课）呈现在成果补语之后，所以在教育中现已能够设定学生现已把握了成果补语，所以详细的导入和操练方法能够参照成果补语，仍然是图片，动作和师生问答的方法，假如想要讲堂更风趣也可优先考虑以视频来导入。可是必需要分外留意的是，或许补语的结构比起成果补语，多了一个趋向补语，并且趋向补语还有好几种引申含义（这个咱们在本专题的后续内容也会给咱们讲到），所以，同学们在面试中必定要留意看教育材猜中的语句是哪一种，假如仅仅或许补语，那么就只讲或许补语不讲有趋向补语的状况；假如既有或许补语又有趋向补语则根据教育材猜中的语句决议你们试讲的内容。可是必定要留意难度要和教育资料适当，不能讲得过于简略（会形成开始分低），也不能讲得过难（有或许会呈现扣分点）。

总结一下，便是全部以教育资料为根据，也更要留意各个语法点的难度。

再烦琐一句，多操练，多操练，多操练！！

持续重视 惊喜不断~