原标题：江苏工作教育“大有可为”

2019年12月7日，由《职教通讯》《江苏教育研讨》《江苏教育》《职教展开研讨》《江苏高职教育》联合承办的“2019 江苏工作教育高质量展开论坛”在南京举办。此次论坛聚集“走进新时代：咱们应该什么样的工作教育”这一主题，总结江苏工作教育展开效果和经历，并就下一阶段的展开要点、途径和方法来进行研讨。国内工作教育研讨者、高校学者、有关新闻报刊和职教期刊等媒体负责同志300多人参加论坛。论坛由江苏省教育厅副厅长曹玉梅掌管。

教育部工作教育与成人教育司陈子季司长到会并说话。陈子季司长指出要坚持大革新推动大展开，推动工作教育全面复兴，进入均衡、特征、高质量展开的新阶段。江苏一直以来是我国工作教育的“高原”，展开了许多有利的探究，工作教育的大展开，也为江苏工业转型晋级发挥了不行代替的效果。

陈司长提出，工作教育要在拨乱反正上下更大功夫，使工作教育真实成为一种有着广泛需求、具有特定功用的类型教育。要在守正立异上下更大功夫，使中国特征工作教育系统充沛展示出强壮的自我完善才能和更为旺盛的生机生机；要在力求实效上下更大功夫，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，有用引导我国工作教育步入高质量展开轨迹。工作教育要高质量展开，需求树立纵向贯穿的工作校园系统，健全横向融通的方针准则保证，执行立德树人的根本任务，深化产教交融、校企协作，经过训练进步管理才能，健全质量保证系统。

陈司长着重，工作教育既要从全体推动的全局性高度来策划要点革新举动，也要从详细施行的可操作性视点规划施行途径，全体完成工作教育“增值”，为学生“赋能”，大力进步工作教育社会奉献力。

江苏省教育厅厅长葛道凯在主旨陈述中说，为全国展开探路是中心对江苏的一向要求。江苏工作教育一直坚持以服务“强富美高”新江苏建造为根本主旨，打造匹配制作业强省的高质量工作教育。

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致力于树立工作教育与工业高质量展开的良性互动机制

树立产教交融展开机制。江苏省人大于2019年5月公布《江苏省工作教育校企协作促进法令》，这是全国首部省级工作教育校企协作范畴的当地性法规。全省13个设区市中有9个建有职教园区，工作院校与工业园区树立共生共长机制。省教育厅、省发改委定时发布《江苏省工作教育专业结构与工业结构符合状况预警陈述》，树立专业建造与工业结构对接机制。

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致力于建造具有江苏特征的现代工作教育系统

优化中高职贯穿途径。现在已构成“对口单招”、五年制高职、现代职教系统项目三个中高职贯穿主途径。在中、高档工作教育层次别离建造一批领军校园。探究“职教高考”准则，出台《高档工作院校考试招生准则革新施行方案》，施行中等工作校园学业水平考试与高职院校招生考试有用接轨。2019年全省中职迎候结业生升入高档教育阶段的份额超越60%。

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致力于发挥规范在质量保证中的根底性效果

在办学根底设施、专业建造、实训基地、信息技术使用、师资队伍建造等环节拟定清晰的规范方针。省级层面出台系列课程规范，与国家教育规范互补融通。树立教育行政主导、校园为主体、有关部门辅导、第三方有用参加、校园内部点评与外部点评结合的点评机制。

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致力于打造支撑工作教育高质量展开的教师队伍

树立校园、工作企业联合培育的“双师型”教师机制，注册工作院校教师引入“绿色通道”。树立独立的工作校园教师点评系统和管理准则，首先施行工作校园教师职称独自评定，进行中等工作校园特级教师评选、正高档讲师评定。健全激励机制，校园教师、专业方面技术人员在校企协作中合法获得的兼职报酬和科技效果转化奖赏收入不归入绩效薪酬、单位薪酬总额基数。

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致力于铸造过硬的服务才能

进步服务国家战略的才能，与新疆、西藏、青海、陕西等8省（区）展开对口协作，是协作规划最大的省份。随同中国企业走出去，输出江苏工作教育品牌。对接全省“1+3”主体功用区布置，打造一批智能制作、新材料、健康、现代农业等要点专业集群。服务民生改进，全省中高职结业生工作率均坚持97%以上，70%工作院校结业生在县市就近工作，90%以上工作院校结业生在江苏省内工作。

在江苏工作教育革新与展开的实践中，收成了一些根本经历。一是有必要坚持以服务展开为主旨，一直统筹人民群众的需求与工业高质量展开的需求。二是有必要一直坚持以进步质量为中心，一直坚持把打造品牌作为咱们的寻求。三是有必要一直坚持以产教交融为途径，一直促进校园与企业优势互补、紧密结合。四是有必要一直坚持以革新立异为动力，一直坚持按部就班、继续不断推动革新。

葛厅长指出，江苏工作教育40多年的展开史是一部立异史，从前发明了若干工作教育范畴的“全国榜首”。站在新的前史起点，要掌握前进方向，坚持以立为主，立破并重，先行先试，打造显示类型特征的工作教育品牌。

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破系统机制瓶颈，树立工作教育准则系统

完善工作院校党建工作准则；推动国家资格结构和“1+X”证书准则；树立江苏特征工作教育考试招生准则；完善立异型教育团队建造准则。

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树质量标杆，完善工作教育结构层次

展开技术人才培育系统的根本理论研讨；施行本科教育分类管理；树立高档工作教育高质量展开的标杆；强化中等工作教育的根底位置。

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解不平衡局势，清晰工作教育规范系统

展开工作教育的价值百科导向研讨；制定省域工作教育和谐展开举动方案；健全工作院校设置与教育规范系统；一致各类工作教育质量规范；以才智职教助推工作院校均衡展开。

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变单一办学格式，立异工作教育办学机制

贯彻执行《江苏省工作教育校企协作促进法令》，施行产教交融型企业培育方案，每年确定一批“产教交融”企业，建造一批与工作技术规范对接的高水平工作教育实训基地，共建同享产教交融优质教育资源。

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破吸引力困局，营建工作教育与展开良好氛围

加大对工作教育的方针支撑，整理调整对技术技术人才的轻视方针；展开工作院校服务当地支柱工业专项活动；增进相等的世界对话与沟通；逐渐树立与完善根底教育阶段的工作启蒙教育准则。

本次论坛下设4个分论坛

“江苏现代职教系统建造的实践与探究”分论坛

江苏积极探究中职、高职、使用型本科彼此联接的高素质技术技术人才培育的新形式、新机制，现有中职与高职“3+3”分段培育、中职与使用型本科“3+4”分段培育、高职与本科“3+2”分段培育、高职与本科“4+0”联合培育等多种联接方式，触及相关院校259所，每年参加的学生33000多人。这项试点探究，为学生的升学进修和久远展开搭建了立交桥，推动了表现终身教育理念，中高职和谐共进，企业社会参加，专业特征明显的类型教育。

“江苏工作教育规范系统的建造与施行”分论坛

江苏根据国家教育规范系统要求，加速区域特色的教育规范建造脚步，出台106个辅导性人才培育方案、140个专业技术教育规范、763门课程规范，开始构成了“内容完好、类别完全、上下联接”的教育规范系统。工作校园专业技术教育水平明显进步，工作企业认可度不断的进步，推动了规范化、优质化、现代化的工作教育高质量展开。

“江苏工作教育‘杰出方案’与‘领航方案’”分论坛

江苏将大力推动“双高方案”院校建造，打造一批杰出高职院校。创立50所左右中职领航校园。经过领军校园的建造，促进校园资源整合、优化校园布局，进步校园管理才能，推动人才培育质量再上新台阶。

“江苏工作教育‘三教’革新效果”分论坛

江苏工作教育悉心讲堂教育革新，研究教法学法，将新技术、新工艺、新规范归入教育规范和教育内容，促进技术大赛效果等各类资源有用转化。科学规划如“项目主导、多元协同、资源敞开”的人才培育形式，建造“双岗双职”的高水平、结构化的教师团队，根据现代学徒制展开新式活页式教材开发，“三教”革新获得较好效果。

论坛还组织了对江苏工作教育年度质量陈述的解读。

来历：工作技术教育大众号

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