武汉南湖中学

“他是南中这座花果山里的美猴王。口哨是他的金箍棒，哨动静起，他就是号令全国的将军，带领咱们热身、拉伸、跳绳、冲刺。”武汉市南湖中学902班学生加鹿鸣把体育秦教师“夸”成美猴王，让全校学生都不由得击掌叫好。

每周一，武汉市南湖中学都会举办“夸夸大会”，让每个班的教师和学生代表在全校师生面前“互夸”。

“高跟鞋触着地面的动静是她提示咱们的‘警钟’”“一个原本可以用声响降服魂灵，却要用才思降服国际的语文教师”“一个个化学元素是她口中的小精灵，一个个化学试验是她手中的戏法戏法”“咱们最具美丽少女心的数学教师”……16日，902班加鹿鸣和班上同学齐心协力写了一篇“夸夸词”献给教师们。

和教师们相处了三年，他们是什么教学风格，有什么日子小习气，乃至喜欢吃什么零食，理什么发型都一览无余，教师充溢特性的形象栩栩如生。“夸起咱们的教师，几乎可以喋喋不休！”加鹿鸣说。

教师们夸起学生来也“毫不嘴软”，914班班主任封立君将班级描述成一个“江湖”，他的每个学生都是一位“武林高手”。周子晨、沙功岳是14班的顶尖高手，与九年级各大高手南湖论剑；胡睿希走的是硬功夫道路，短期之内或许看不见成效，可是夯实根底，步步为营，终有一天，会在江湖挣得一席之地；李博涵机伶聪明，江湖人称“神算子”，预言很多，皆成实际；尹梓谦等5位同学为人低沉、与世无争，是隶属于少林派，比较佛系……

914班学生听了教师的“夸词”后，无不拍手称誉，“本来咱们每个人在教师眼里都是各具特色的‘高手’。”被封立君封为“大师姐”的学生高若媛说。

除了把学生描述成高手，教师们还擅于把学生都“夸出花来”。在902班班主任熊珍泉心里，班上的学生好像“百家争鸣”——有的学生刚强质朴，是墙角傲然挺立的梅菊；有的是生长在岩顶处的兰花，无问西东，不断进步；还有的是各色牡丹，红的性情火热，深黑的寂静，米黄的亮堂，青蓝的让人心旷神怡……

熊珍泉说，当她在全校师生面前把孩子们“夸成一枝花”的时分，孩子们那种振奋劲和成就感几乎难以用言语来描述。

该校副校长严玮说，“夸夸”活动在校园九年级现已继续进行一年多了，是每周每个班级最等待的活动。“青春期的孩子需求必定，巴望关爱，重视点评，尤其是教师的点评，教师对其暖心的点评倾泻了满满的爱和等待。”严玮说，这样的认可还提高了班级的荣誉感和认同感。相同的，教师得到了孩子们的喜欢和信赖，也从中取得了工作成就感。

中科院心思研究所心思教育指导师，国家二级心思咨询师卢文婷以为，赞许具有奇特的力气，南湖中学的“夸夸”活动充沛的发挥了这种力气。恰当的赞许会让被赞许者得到鼓舞，取得更多的自傲。教师假如可以长于发现学生身上的长处，多去必定、赞许，鼓舞学生，会激起学生更多的潜能，让学生感受到教师的重视和爱，这有助于促进师生关系的调和开展；而学生的认可、鼓舞和赞许也是教师前行的动力，这是一种彼此的关爱。爱的能量活动起来，会构成一种正向、活跃的气氛。