原标题：中小学教师的薪酬是真低吗，为何考编困难，最低学历要求都是自考

体系内的人员，不仅是教师，包含公务员在内，简直所有的人，都说自己薪酬低。而实际上，跟着经济社会的飞速开展，公职人员的薪酬，现已不占优势，在经济欠发达的中西部区域，还算得上是中等收入阶级，在经济发达区域，公职人员现已是低收入阶级了，薪酬也就比社会均匀薪酬稍高。比不上拿年薪的白领阶级，也比不上建筑工地上搬砖的农民工，比较而言，也便是作业安稳一些，悠闲一些，仅此而已。

教师在内的公职人员诉苦自己薪酬低，却并不辞去职务，这是一种普遍现象，并不是只要教师才这样。相对而言，教师仍是公职人员中辞去职务最多的作业。部分底层教师辞去职务，要么去私立校园任职，要么去校外训练组织任职，要么自己兴办爱好班、训练班，或许宁可去一二线城市、省会城市校园当人事代理、暂时合同工。反而是公务员或许是管理类作业人员，薪酬低，天天诉苦，还不敢辞去职务。这并不是说他们的薪酬就不低，仅仅没有辞去职务闯全国的勇气算了。

教师说自己薪酬低，有两个对比方针，一个是公务员，比方河南省，中小学教师薪酬远远低于公务员薪酬收入水平，再加上没有公车补助等部分福利补助补助，没有第十三个月基本薪酬，有的当地精神文明奖等相似年终奖的发放规模，也将作业人员扫除在外。教师还要扣绩效，这样一来，教师薪酬收入显着低于公务员薪酬。关于这样的一个问题的处理办法，便是教育主管部门要求的，中小学教师薪酬不能低于当地公务员均匀收入水平，并且为了加强村庄教师队伍建设，有清晰的意图性地进步村庄中小学教师薪酬待遇，尤其是中西部偏僻区域，加大城镇补助、交通补助、住房补助、一线教师岗位补助等，并提出由财政负担班主任补助，承当部分绩效薪酬，加大绩效薪酬的奖赏特点。经过这些办法，进步中小学教师薪酬，使其与当地公务员收入相等，偏僻、遥远村庄教师薪酬乃至高于公务员均匀收入水平。

第二个对比方针，是私立校园、校外训练组织、创建爱好班、有偿补课等教职人员的均匀收入水平。禁止中小校园公职教师进行有偿补课，断绝了部分教师的额定收入，再加上现在校外训练组织、爱好班、保管班等工作蛋糕的利益区分，以及工作宣扬的“年入百万”的引诱，使得在职教师心思更不平衡。有的教师总想着辞去职务后凭自己的本事，纵使不能年入百万，发个小财总是十分简单的。在这种心思唆使下，总觉得教师薪酬收入太低，主管部门又严查有偿补课，不安心教学作业，不能全身心投入到作业之中。

部分教师嫌自己薪酬低，直接辞去职务另干吧，又下不了这个决计。创业不易，在一二线城市私立校园、训练组织打工，或许到公立校园当人事代理、合同工，作业不安稳，没有保证，心里边也没有底。关于一些才能强的“名师”而言，当然不成问题，但一般人哪儿有哪个才能。因此尽管牢骚满腹，却下不了决计，不敢做决议，只好一边骂娘，一边干活。其实这种心态，对自己的作业和日子，没有一丝好处。已然挑选了这份作业，现在也没有更好的出路，那就定下心来努力作业，不断的进步自己。一般教师或许收入低，但管理人员、高级职称人员，薪酬必定不低，教师作业也有自己的开展路途，并且不比他人差，彻底不用水中捞月，只好仔细努力作业就好。

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