原标题：太牛了！杭州一数学教师期末评语居然给学生画肖像 原因很温暖……

杭+新闻讯 接近阴历新年，景成实验学校一（6）班班主任洪燕一有空就会拿出纸和笔，在上面涂涂画画。

她这么做都是为了在新年前给每个孩子预备一份新年礼物——一幅肖像漫画。

画肖像起先是为了记住每个孩子

一张白纸上，一个理着蘑菇头的小男孩，脸上展露出特别绚烂的笑脸。下面还有一段点评：“结壮、仔细、仁慈，持续尽力，你的尽力不会白搭”。画中的这个孩子名叫乔乔，是洪燕最近画的几名孩子之一。

洪燕坦言，给孩子画画的想法起于本年9月份刚接这个班，班上39个孩子，作为班主任，最重要的是要最短时刻记住每一个孩子的容貌，能叫出他们的姓名，这样会让孩子有一种被注重、被尊重、被认同的感觉，然后可以更好的融入到团体中。

39个姓名，怎样才能不破绽百出呢？她突发奇想——能不能把孩子画出来？为此每天放学后，洪燕就“迫使”自己测验去回想白日跟每一个孩子共处的画面，然后把孩子和姓名对应起来。 “当我测验画一个孩子之后，我发现他的姓名就不再是一个符号了，而是生动地跳进我的脑海里。他是内向或外向？是激动或慎重？他高兴时是怎样，不高兴时又是什么样？所以，孩子们的形象在我的脑海中，越来越饱满，越来越心爱。”

刚开端洪燕画过几张，共享在朋友圈里，没想到搭档和家长们纷繁点赞，有一位家长乃至留言说：“好想请洪教师也给我们家的娃画一幅。”也便是从那时分开端，洪燕一有空就会拿起画笔。

这份新年礼物将一向鼓励着学生

其实洪燕是一位数学教师，并没有体系学过画画，所以要画得像要支付更多汗水。她坦言，起先用铅笔描底，再上色，画一幅画差不多要半小时。感觉不满足的还会重画，画得最多的曾给一个孩子连画了4幅。“有时我一会儿也分辩不出哪幅最满足，就会放空一段时刻，回过头来看哪张画最能让她一眼辨别出是这个孩子，那么终究就敲定用那一幅。”

在画的过程中，洪燕还有一些新的发现。比方，班里的学生，关于学习杰出、表现力强的孩子，她会觉得更简单画出他的容貌，可是，关于平常不声不响的孩子，就会觉得难以落笔。她开端反思：“是不是关于这些孩子，应该更多地给与重视呢？所以我会倒逼自己去调查这个孩子。”

比方班上有个小男生，一开端的时分他不怎样引人重视。直到有一次小家伙骨折了。“我问孩子，你没事吧。他仔细的说，没事，爸爸告诉我自己要当心，小朋友一不当心碰到了也不是故意的，随后笑了笑。”洪燕说，这次沟通一下记住这个小男生，并且平常的他也一向在笑，遇到高兴的事大笑，遇到波折一笑了之，这种旷达和达观的精力很有感染力。

在给每个孩子画肖像画的一起，洪燕还会给每个孩子写上一句自己的期望。“这有点像期末的评语，但一般期末评语孩子看过之后就会静静趟在抽屉里，而这次送的肖像画孩子们可能会特别喜爱，或许时不时会拿出来看，常常看到这些期望，或许会成为他们不断前进的动力，这也是我最期望看到的。” 洪燕说。

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