原标题：作为一名对外汉语教师，怎样教学生快速学习汉语拼音？

小孩进入小学学习语文，首要触摸的便是汉语拼音。学习好汉语拼音关于小孩今后学习语文有很大的影响，汉语拼音是学习语文的根底，那么究竟才干学好汉语拼音呢?下面介绍一些学汉语拼音的办法，以便咱们参阅。

1、观图法

语文课本上由许多情形图，如苏教版试验教材小学语文榜首册拼音单元榜首课中，呈现的画面为乡村一角。整个画面触及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。经过课文供给的情境图，同学们就能形象直观地把握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中，应充沛的使用课文的插图，捉住插图所具有的“图表音”“图表形”的特色，来把握所学拼音字母。

2、什物协助法

用什物来回忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，微信号：xaddwlyey“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区别“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地宣布“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表明送气，反之，不送气。

3、学动物鸣叫法

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂羊羔吃草，羊羔“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音便是羊羔“咩咩”叫的声响。还有公鸡的啼声，便是“o”的发音声。同学们一边做风趣的扮演，记住了 “ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，作用好。

4、手指操练法

手指操练法简略易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点便是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指穿插便是x，c中加右手食指便是e，等等。能够同座合作，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得快乐，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、着手，又开展了白话外交的才干。

5.游戏法

可把风趣的游戏同拼音学习结合起来，如“.垂钓”游戏：拼音卡片别一个回形针;别的做几个垂钓竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，教师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋友脍炙人口的。

6、儿歌吟诵法

把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听播送bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣 zhzhzh，吃东西chchch。石狮子shshsh，一轮红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。” “双门‘m’，单门‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘l l l'”……所以教师在教拼音时会编许多儿歌，期望咱们咱们仔细吟诵这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也把握了。

7.腔调回忆法

孩子们在学习拼音腔调时，常常分不清第二声和第四声的，或许遇到第二、三、四声时，总是需求先从榜首声顺着念下来才干念出正确的腔调。这样就算念对了，也过于花费时刻。用腔调手势回忆法，能够让孩子构成行为回忆，看到腔调便能精确读出来。

还有拍手回忆法、问答法等办法。在教师的教导下，只需把握了正确的学法，同学们从肯学、愿学到会学，学会学好汉语拼音不是一件难事。

拼读规矩：

两拼音拼读规矩：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。

三拼音拼读规矩：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

拼读需求留意的几点：声母不带调，韵母带调。全体认读音节不能拼读。

书写规矩：

四线三格记心间，拼音字母住里面。

腔调、圆点写上格，臂膀长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要丰满，上格、下格空一点儿，书写规矩记心间，拼音才干写标准。

音节的书写：

（1）音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称；

（2）按次序写完一个音节的一切字母后再标调号；

（3）不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。

简单犯错字母的书写：b-d p-q t-f ei-ie ui-iu

汉语拼音字母书写笔顺歌诀:

ɑ 先写多半圆，竖弯写右边。

b 长竖出二线，右下写半圆。

c 一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。

d 中格先写左半圆，右边长竖出二线。

e 中格正中写横线，接笔再写多半圆。

f 左竖弯，出二线，短横写在二线边。

ɡ 先写左半圆，竖弯下三线。

h 长竖出二线，弯竖写右边。

i 短竖写中心，一点出二线。

j 左竖弯，下三线，上格正中写圆点。

k 长竖出二线，斜左斜右写中心。

l 长竖出二线，写直才美观。

m 短竖写中心，弯竖弯竖写右边。

n 短竖写中心，弯竖写右边。

o 从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。

p 长竖下三线，中格写上右半圆。

q 中格先写左半圆，右边长竖下三线。

r 短竖写中心，右上一小弯。

s 8字写一半，上下挨着线。

t 竖右弯，出二线，短横写在二线边。

u 中格写竖弯，短竖写右边。

ü u字写中心，两点出二线。

w 斜下斜上写两遍，上下紧挨二三线。

x 左斜右斜叉中心，上下紧挨二三线。

y 右斜中格慢，左斜下三线。

z 2字硬拐弯，中格要充溢。

全体认读音节 yi wuyu 编的故事：

小i、小 u 和小 ü 三位小朋友要去儿童公园玩，可是没人带怎样行呢？大 y 和大 w 看见了，容许带他们一同去，所以，大 y 牵着小 i 的手，成了音节yi，大 w 牵着小 u 的手，成了音节 wu。剩余小 ü 没人带，急得两滴眼泪滚了出来，大 y 看见了说：“来，我带你一同去，可是你得把眼泪擦洁净。”小 ü 匆促擦掉眼泪，让大 y 牵着手，就成了音节 yu 。在去公园的路上，它们快乐得边走边唱：y u ü，不单走，要有y w来牵手。y牵 i ，穿花衣，w 牵 u，住新屋，ü 把眼泪满忙擦去，跟着大 y 看金鱼。

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