原标题：英国大学生心思问题凸显加重高等教育不平等

英国学生业务办公室日前发布了一份陈述《心思健康:一切学生都得到恰当支撑了吗》。陈述数据显现，有心思健康问题的学生更简略从高等教育阶段停学,并且不太或许从事技术性作业或持续进修。

陈述数据显现，在2016—2017学年，87%的存在心思健康问题的学生在进入大学榜首年后持续学业，而在一切本科生中，这一份额为90%。在该学年结业的学生中，有心思健康问题的学生中有69%进入了技术性作业或持续学习，而一切本科生中这一份额为73%。在2017—2018学年，存在心思健康问题的结业生获得一等学位的或许性更小。此外，陈述还显现，在非全日制学生中，来自最贫困区域的学生最有或许存在心思健康问题，而来自最殷实区域的学生陈述有心思健康问题的或许性最小。

整体而言，在曩昔5年中，英国确定的有心思健康问题的全日制学生份额增加了一倍以上，从2012—2013学年的1.4%增至2017—2018学年的3.5%。陈述有心思健康问题的女生是男生的两倍多。2017—2018学年，4.7%的女生表明晰自己有心思健康问题，而男生的这一份额仅为2%。对此，陈述剖析，这些数字或许被轻视了，由于一般来说，学生只要在承受高等教育时才会揭露自己的心思健康状况，而对心思健康问题的耻辱感或许会阻挠一些学生揭露自己的心思健康状况。

英国学生业务办公室首席执行官尼古拉·丹德里奇（Nicola Dandridge）说:“心思健康问题不应该成为高等教育成功的妨碍。但对太多的学生来说，这极度影响了他们在学业上获得成功、在社会上茁壮成长、在作业上获得成果的才能。心思健康和美好是杂乱的问题，没有简略的处理办法。为了增进学生福祉咱们已做了许多有利的作业，有必要考虑心思健康问题与其他特征的联系。”

（张佳）

《我国教育报》2019年12月27日第5版

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